器乐、美术在城市孩子的课堂上司空见惯，但对偏远农村孩子却很稀罕。福建省通过定点、定期的艺术启蒙教育，为全省农村学生开启了文化艺术之门。
福建省闽侯县马坑村小学学生 林切切：我希望我能写出一篇好文章。
福建省闽侯县的林切切对写作特别感兴趣，可她妈妈却因为在当地找不到专业的辅导老师而发愁。
林切切的妈妈：我们农村人也不知道到哪里去发挥(她的长处)。就是这样，她自己写自己的。
不光是写作，在福建的偏远农村，音乐、美术等艺术教育缺失问题非常普遍。
福建省艺术馆馆长 吴志跃：我们走了3个县9个乡，十几个村小学，发现70%的小学音乐课、美术课(等艺术类)的课本和书本基本是崭新的。
为此，福建省文化系统利用自身拥有大量专业艺术人才的优势，通过开设兴趣小组等形式，每周免费为山区学童进行艺术教育。两年下来，大目溪小学学生曾金晶发现，原来不敢大声讲话的自己竟然也敢大大方方地放声歌唱了。
福建大目溪小学四年级学生曾金晶：我是草原小骑手呀，牧马鞭儿拿在手呀 。
而在省城作家老师在指点下，林切切的思路更开阔了，短短三个月时间就完成了五部数万字的童话。她的进步让辅导老师都觉得吃惊。
福建省艺术馆副馆长 陈秀梅：在我第一次看到时，我就很震惊。我觉得，只要你肯写，只要你想写，你的笔下可以生花。
目前福建全省已有88个艺术馆、文化馆与150多所山区小学挂钩，实行定点、定期、经常化、小型化的艺术启蒙教育，两年来受教育学生超过15万人次。
林切切：我希望让全世界的人都能看到我写的文章。
福建省艺术馆馆长 吴志跃：我们并不奢望把孩子们都培养为大艺术家，但是我们希望这种播种文化和文化的熏陶，给孩子们打开一扇窗户。
