广东顺德启智学校教师申承林，大学一毕业就选择了特殊教育工作，把真情挚爱和智慧才能都献给了智障孩子。被智障孩子们亲切地称为“爸爸”。
一起数：一 二！ 够了吗？够了。
在顺德启智学校，申承林的课是孩子们最喜欢的。
广东顺德启智学校教师 申承林：
那么这样他数过一次就有一次体验，那么下次他再数，反复多次后他就会记住这样一个概念
七年前，23岁的西北人申承林一走进校门就担任了一个智障班的班主任，面对平均年龄14岁，智力却只相当于2岁以下的孩子们，申承林一时手足无措。
广东顺德启智学校教师 何小祥：
有的是多动的 有的是脑瘫的
那个学生呢就对上课的内容掌握得不是很好
所以上课的时候状态很不好
他（申承林）当时也很困惑
但申承林没有选择放弃，他从学广州话开始，一边认真分析每个孩子的特点，跟孩子们交朋友，一边苦心钻研怎样培养这些孩子。7年来，申承林有5个春节是在学校过的。
广东顺德启智学校教师申承林：
我们不仅要有爱心，同时要有一种专业的方法
工作以来，申承林编写了近50万字的配套教材。2005年，他组织研究的“人性化课程”教研成果获得“首届全国基础教育课程资源博览会”优秀成果奖。功夫不负有心人，申承林教过的学生已有100多名毕业，72人找到了工作。
广东顺德启智学校教师 申承林：
看到孩子们一点一点地成长，然后等到他们毕业的时候进入社会自食其力，作为老师来说心里是非常欣慰的，也觉得自己的工作非常有价值，非常有意义
